Seni Budaya Kelas IX - Dikbud

Buku Siswa - Seni Budaya Kelas IX - Dikbud

Budaya dan karakter peserta didik, serta dapat memberi konstribusi terhadap pengalaman
hidup masyarakat dalam berperilaku sesuai dengan konteks budayanya. Mata pelajaran Seni
Budaya memiliki tujuan memberi ruang kepada peserta didik untuk menumbuhkembangkan
“gemar berkesenian” melalui aktivitas apresiasi dan kreasi. Pembelajaran Seni Budaya
diharapkan juga mampu mengembangkan kepekaan rasa estetik dan artistik sehingga
terbentuk sikap kritis, apresiatif dan kreatif pada diri setiap peserta pendidik secara
menyeluruh.
Sikap ini hanya mungkin tumbuh jika dilakukan serangkaian proses aktivitas berkesenian pada
peserta didik meliputi kegiatan pembelajaran melalui pengamatan, penilaian, serta
penumbuhan rasa memiliki dengan melalui keterlibatan peserta didik dalam segala aktivitas
berkesenian di dalam kelas maupun di luar kelas, yang disusun sebagai suatu kesatuan.
Artinya, pada proses pembelajaran, ketiga proses kegiatan tersebut merupakan rangkaian
aktitas seni yang harus dialami peserta didik yang termuat dalam aktivitas mengapresiasi dan
aktivitas berkreasi seni.Mata pelajaran Seni Budaya terdiri dari seni rupa, seni musik, seni tari
dan seni teater. Pembelajaran Seni Budaya merupakan semua aktivitas berkarya dan
menampilkan karya seni yang berakar pada hasil budidaya dan sistem simbol yang
dipilih sesuai tahap perkembangan peserta didik, dan membentuk identitas individu
maupun kelompok, memupuk budaya, dan karakter peserta didik, serta dapat memberi
konstribusi terhadap pengalaman hidup masyarakat dalam berperilaku sesuai dengan konteks
budayanya. Mata pelajaran Seni Budaya memiliki tujuan memberi ruang kepada peserta didik
untuk menumbuhkembangkan “gemar berkesenian” melalui aktivitas apresiasi dan kreasi.
Pembelajaran Seni Budaya diharapkan juga mampu mengembangkan kepekaan rasa estetik
dan artistik sehingga terbentuk sikap kritis, apresiatif, dan kreatif pada diri setiap peserta
pendidik secara menyeluruh.
Sikap ini hanya mungkin tumbuh jika dilakukan serangkaian proses aktivitasberkesenian pada
peserta didik meliputi kegiatan pembelajaran melalui pengamatan, penilaian, serta
penumbuhan rasa memiliki dengan melalui keterlibatan peserta didik dalam segala aktivitas
berkesenian di dalam kelas maupun di luar kelas, yang disusun sebagai suatu kesatuan.
Artinya, pada proses pembelajaran, ketiga proses kegiatan tersebut merupakan rangkaian
aktitas seni yang harus dialami peserta didik yang termuat dalam aktivitas mengapresiasi dan
aktivitas berkreasi seni.